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AnalisisTematico.md

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title: 'Análisis temático' author:

  • name: Juan Muñoz affiliation: Universitat Autònoma de Barcelona tags: [nothing, nothingness] tema: "Perspectivas discursivas en la Investigación Social" url: "http:/juan.psicologiasocial.eu" bibliography: diapos.bib csl: apa.csl lateral-menu: 'True' ...

Contenidos {#indice}

:::nonincremental

  • Qué es
  • Gestión de datos
  • Memoing
  • Codificación :::

Definiciones {.center data-background="imagenes-cuali/Definicion.jpg" data-background-transition=zoom data-state=fondo}

Indefinición {#indefinicion}

(...) gran parte de los análisis presentados en artículos es esencialmente temático, pero se describe como algo distinto, como análisis de contenido, o simplemente no se identifica como un método particular.
@vaismoradi_content_2013 [p. 400]

La investigación cualitativa {#la-investigacion-cualitativa}

Un enfoque cualitativo es uno en el que hay necesidad de interpretar los datos a través de la identificación y, posiblemente, la codificación de temas, conceptos, procesos, contextos, etc., con el fin de construir explicaciones o teorías o para probar o ampliar una teoría.
@lewins_using_2007

Análisis de contenido {#analisis-contenido}

Una técnica de investigación para la descripción [objetiva, sistemática y cuantitativa]{.fosforito} del contenido [manifiesto]{.fosforito} de las comunicaciones con el fin de interpretarlas.
@berelson_content_1952 [p. 18]

Análisis cualitativo de contenido {#analisis-cualitativo-contenido}

(…) un enfoque de análisis empírico, metodológicamente [controlado]{.fosforito}, de textos en su contexto de comunicación, siguiendo reglas de análisis de contenido y modelos paso a paso, [sin una cuantificación precipitada]{.fosforito}.
@mayring_qualitative_2000 [para. 5]

Análisis temático {#analisis-tematico}

El análisis temático es un método para identificar, analizar y reportar patrones (temas) dentro de los datos. Como mínimo [organiza y describe]{.fosforito} en detalle el conjunto de datos. Sin embargo, con frecuencia, va más allá e [interpreta]{.fosforito} diversos aspectos del tema de investigación.
@braun_using_2006 [p. 79]

Contenido - Temático {#contenido-tematico}

::: notes https://www.eldiario.es/politica/secreto-banderas-cumbre-sanchez-ayuso-escenografia-pactada-moncloa-puerta-sol_1_6238572.html :::

Manifiesto vs. latente {#manifiesto-latente}

Cumbre del G7, 9 de junio de 2018, Quebec (Canadá){.noshadow}

::: notes Reunión del G7 en Canadá 9 junio 2018 Angel Merkel Donald Trump Justin Trudeau Emmanuel Macron Shinzō Abe :::

Manifiesto vs. latente {#manifiesto-latente-2}

Comparecencia Sánchez-Ayuso, 21 de septiembre de 2020{.noshadow}

Fases del análisis {#fases-analisis}

Preparación de datos {#preparacion-datos .center data-background="imagenes-cuali/preparacion-1.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Fases preparación datos {#fases-preparacion-datos}

:::nonincremental

  • Transcripción (literal de los datos)
  • Convenciones ("jeffersonianas")
  • Gestión (archivado, formato, control) :::

Transcribir: herramientas {#transcribir-herramientas}

:::::: {.columns} ::: {.column width="50%"} ::: ::: {.column width="50%"} ::: ::::::

Software

Soundscriber: http://www-personal.umich.edu/~ebreck/sscriber.html{target="_blank"}

F4: http://www.audiotranskription.de/english{target="_blank"}

<iframe height="500" width="1200" data-src="https://otranscribe.com/"></iframe>

https://otranscribe.com/{target="_blank"}

Transcripción "automática"

:::::: {.columns} ::: {.column width="50%"} Google Docs{target="_blank"}{.noshadow} ::: ::: {.column width="50%"} Microsoft Word{.noshadow} ::: ::::::

Transcripción {#transcripcion}

. . .

(…) La producción y el uso de transcripciones son ['actividades de investigación']{.fosforito} y no deben ser enfocadas como simplemente 'detalles técnicos' que preceden el análisis.
@mclellan_qualitative_2003 [p. 64]

Transcripción y ¿realidad? {#transcripcion-realidad}

Cualquier persona que transcriba o trabaje con transcripciones debería ser consciente de que [una transcripción nunca podrá representar una situación de entrevista en su totalidad]{.fosforito}. En la comunicación intervienen demasiados elementos y es imposible transcribirlos todos. Incluso una transcripción fonética ignora aspectos no verbales como el olor, configuración de espacio y tiempo, aspectos visuales, expresiones faciales y gestos.
@dresing_manual_2015 [p. 22]

¿Realidad? {#realidad}

{.noshadow}

Convenciones {#convenciones}

En una conversación [lo más significativo es lo que no se dice entre lo que se está diciendo]{.fosforito}, como por ejemplo las pausas y silencios, las entonaciones y los gestos, porque ahí radican los dobles significados, los ánimos y el objetivo mismo de la comunicación.
@fernandezchristlieb_espiritu_2004 [p. 46]

Convenciones "jeffersonianas" {#convenciones-jeffersonianas}

@jefferson_glossary_2004 [p. 15] >{target="_blank"}

Ver también: @bassifollari_codigo_2015

Gestión de los datos {#gestion-datos-1}

La inadecuada documentación y monitorización de las actividades relacionadas con los datos pueden [amenazar su integridad]{.fosforito}. Además, las prácticas inadecuadas de seguimiento pueden dificultar el análisis y aumentar la probabilidad de un [pandemónium]{.fosforito} de investigación.
@mclellan_qualitative_2003 [p. 69]

Processing Qualitative Data Files{.peque target="_blank"}
http://www.fsd.uta.fi/aineistonhallinta/en/processing-qualitative-data-files.html{.figcaption}

UK · Data Archive: Create & Manage Data{.peque target="_blank"}
http://www.data-archive.ac.uk/create-manage{.figcaption}

Plan de Gestión de Datos {#plan-gestion-datos}

Plan de Gestión de Datos{target="_blank"}{.noshadow width=650}

{#dmp-csuc}

Pla de Gestió de Dades de Recerca: https://dmp.csuc.cat{target="_blank"}

Control de versiones {#control-versiones}

https://www.ukdataservice.ac.uk/manage-data/format/versioning{target="_blank"}{.noshadow}

Depósito de datos

Ejercicio: Gestión de datos {#ejercicio-gestion}

![](img/GroupWork.jpg){.noshadow .noborder }
  • Formato documentos
  • Etiquetado archivos
  • Sistema de control
  • ...

Y luego...

. . .

para después...{.noshadow}

. . .

{.noshadow}

Memoing {#memoing-1 .center data-background="imagenes-cuali/Memoing-01.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Memoing {#memoing-3}

Vemos la toma de notas como [crucial]{.fosforito} para todos los tipos y enfoques de análisis. Otras funciones, como la codificación, la búsqueda de texto, la codificación automática y la modelización pueden ser utilizadas por enfoques concretos, pero la anotación de los datos, documentos y material de apoyo es [indivisible del análisis general]{.fosforito}.
@lewins_using_2007 [p. 59]

Memoing = Reflexionar sobre... {#memoing-reflexionar}

  • Relación con participantes y/o fenómeno
  • Preguntas de investigación
  • Elección de códigos y sus definiciones
  • Categorías, temas y conceptos emergentes
  • Posibles conexiones entre elementos
  • Teoría emergente
  • Problemas de cualquier tipo de nuestra investigación
  • Problemas o dilemas éticos
  • Informe final
@saldana_coding_2009 [pp. 34-40]{.autor}

Codificación {#codificacion .center data-background="imagenes-cuali/Coding.jpg" data-background-transition=zoom data-state=fondo}

¿Cómo? {#como}

Análisis "cotidiano"

{#esquema-saldana}

Adaptado de Saldaña, 2009, p. 12

Ejemplo: códigos-categorías-temas {#ejemplo}

@graneheim_qualitative_2004 [p. 108]
Narrativas sobre hipoglucemia{.figcaption}

Proceso de análisis {#proceso-analisis}

Adaptado de @seidel_qualitative_1998 [p. 2]

Reducción {#reduccion}

[En la investigación cualitativa] el reto es dar sentido a una cantidad masiva de datos, reducir el volumen de información, identificar pautas significativas, y construir un marco para comunicar la esencia de lo que revelan los datos.
@patton_qualitative_1990 [pp. 371-372]

. . .

{.noshadow width=350}

Comentarios de códigos {#comentarios-codigos .medio}

Código MARGPROB
Definición breve Problemas propios de comunidades marginales
Definición completa Situaciones sociales que son vividas exclusivamente por aquellas personas que llevan un estilo de vida marginal, con carencia fundamentalmente de bienes y servicios que sí están presentes en personas con nivel socioeconómico medio.
Cuándo se usa Cuando las personas señalan alguna dificultad que denote un problema social instrumental, como falta de alimento, abrigo, techo, salud, servicios sanitarios. Debe tener carácter grave o impedir el desarrollo adecuado de su vida familiar, social o laboral.
Cuándo no se usa No se aplica a problemas propios de una conducta condicionada por cultura marginal, como violencia doméstica, alcoholismo, abandono de hogar, delincuencia, prostitución
Ejemplo “Como aquí no hay agua ni alcantarillado, la suciedad que hay aquí en las calles es terrible, ahí se puede ver... ¿se fija?, los niños se enferman a cada rato.”
@macqueen_codebook_1998{.autor}

Codificación: "Depuración" {#codificacion-depuracion}

Durante el desarrollo de un sistema de códigos y eventualmente temas, el investigador va en constante ir y venir entre la lectura de los datos, la relectura de los segmentos codificados, la organización de los códigos, el cambio de nombre y el reordenamiento de los códigos y la recodificación de los segmentos de datos.
@friese_carrying_2018 [p. 17]

Comparación constante {#comparacion-constante}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow }

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

@friese_using_2011 {.autor}

Temas {#temas}

Un tema capta algo importante sobre los datos en relación con la pregunta de investigación, y representa un cierto nivel de pauta de respuesta o significado en el conjunto de los datos.
@braun_using_2006 [p. 82]

Agrupar y relacionar: Redes temáticas {#agrupar-relacionar}

Aplicar redes temáticas es simplemente una forma de organizar un análisis temático de datos cualitativos. Los análisis temáticos intentan descubrir los temas más destacados en un texto a diferentes niveles, y las redes temáticas tienen como objetivo [facilitar la estructuración y representación]{.fosforito} de esos temas.
@attride-stirling_thematic_2001 [p. 387]

Redes temáticas {#redes-tematicas}

Attride-Stirling, 2001. p. 388

Redes temáticas {#redes-tematicas-2}

Redes {#relaciones-codigos-donacion}

Referencias {#referencias}

{.scrollable .peque}