AT-Atlas.ti-8.md

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title: 'Análisis con Atlas.ti 8' author:

• name: Juan Muñoz affiliation: Universitat Autònoma de Barcelona email: [email protected] tags: [Atlas.ti, Análisis temático] url: "http:/juan.psicologiasocial.eu" bibliography: diapos.bib csl: apa.csl lateral-menu: 'True' ...

Introducción {.center data-background="imagenes-cuali/introduction-2.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad }

Notas:

"Axial coding, which is coding along the axis of a category, is not immediately visible in the tag list. In the third edition, Corbin defined axial coding as "crosscutting or relating concepts to each other" (p. 195). And in more detail in the fourth edition (Corbin and Strauss 2015), we read:

When researchers are coding for context, they are doing what Strauss (1987) called 'axial coding'. They are locating and linking action-interaction within the framework of sub concepts that give it meaning and enable it to explain what interactions are occurring, and why and what consequences real or anticipated are happening because of action-interaction. (Chapter 8, position 4126)" (Friese 2016:20-21)

"While tagging is no solution here, creating linkages is. Yet, easy though it is to create links in the software, you first must work out exactly where and how to link something meaningfully. This is best possible if you start to think about your data during the process of writing. Axial coding therefore takes place primarily in memos, not when "tagging" raw data." (Friese 2016:21)

CAQDAS

Programas para el análisis cualitativo de datos [ASISTIDO]{.fosforito} por ordenador.

. . .

Unos enlaces:

CAQDAS Networking Project{target=_"blank"}

Online QDA{target=_"blank"}

¿Qué permite? {#permite}

::::: {.columns} ::: {.column width="35%"} {.noshadow} :::

::: {.column width="65%"}

::: nonincremental

• Organización e integración
• Datos multimedia
• Búsqueda y recuperación
• Vinculación
• Representación gráfica
• Trabajo en equipo :::

::: ::::::::::::::

::: notes "Weitzman and Miles (1995) identified three basic types of qualitative software: text retrievers, code-and-retrieve packages, and theorybuilding software." (Bulloch et al 2017:382)

"Silver and Lewins (2014) discuss how CAQDAS packages support key analytic activities that cut across qualitative methodologies, specifically the activities of integrating, organizing, exploring, reflecting upon, and interrogating qualitative data." (Bulloch et al 2017:383) :::

Una advertencia

Recuerde siempre que un ordenador es sólo una máquina, [no pensará por usted]{.fosforito}, y puede incluso dificultarle progresar con su análisis. No olvide apagar el ordenador de vez en cuando. Lleve sus datos, resultados de búsquedas, esquemas de codificación, etc, a un lugar tranquilo, y luego [léalos y piense en ellos]{.fosforito}. Dé un largo paseo y despeje su mente. Será entonces cuando probablemente obtenga las mejores ideas.
Friese, 1998{.autor}

::: notes Además, debemos tener en cuenta que, aunque quizás cada vez menos, hay quienes consideran que, por sus características, no debería utilizarse software para la realización de análisis cualitativo. :::

Definiciones {.center data-background="imagenes-cuali/Definicion.jpg" data-background-transition=zoom data-state=fondo}

La investigación cualitativa {#investigacion-cualitativa data-background="imagenes-cuali/AnalisisCotidiano.png" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Un enfoque cualitativo es uno en el que hay necesidad de [interpretar los datos]{.fosforito} a través de la identificación y, posiblemente, la [codificación]{.fosforito} de temas, conceptos, procesos, contextos, etc., con el fin de construir [explicaciones]{.fosforito} o teorías o para probar o ampliar una teoría.
@lewins_using_2007 [, p. 7]

¿Cómo? {#como}

Análisis temático {#analisis-tematico data-background="imagenes-cuali/AnalisisCotidiano.png" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

El análisis temático es un método para identificar, analizar y reportar patrones (temas) dentro de los datos. Como mínimo [organiza y describe]{.fosforito} en detalle el conjunto de datos. Sin embargo, con frecuencia, va más allá e [interpreta]{.fosforito} diversos aspectos del tema de investigación.
@braun_using_2006 [p. 79]

Tema

Un tema es un patrón que se encuentra en la información que, como mínimo, describe y organiza posibles observaciones o, como máximo, interpreta aspectos del fenómeno. Un tema puede identificarse a nivel [manifiesto]{.fosforito} (directamente observable en la información) o a nivel [latente]{.fosforito} (subyacente al fenómeno). Los temas pueden generarse inicialmente [inductivamente]{.fosforito} a partir de la información bruta o generarse [deductivamente]{.fosforito} a partir de la teoría y la investigación previa.
@boyatzis_transforming_1998 [p. vii]

Manifiesto vs. latente {#manifiesto-latente}

{.noshadow}

::: notes Reunión del G7 en Canadá 9 junio 2018 Angela Merkel Donald Trump Justin Trudeau Emmanuel Macron Shinzō Abe :::

::: notes En este esquema podemos ver cómo, el proceso de análisis temático implica una continua reducción-agrupación de datos. La primera es la que realizamos con la codificación de los fragmentos de texto significativos (citas) para, a continuación, agrupar los códigos en categorías (y subcategorías) que a su vez formarán temas que son los que, finalmente, nos permitirán formular una teoría sobre nuestros datos. :::

Ejemplo: códigos-categorías-temas {#ejemplo-c-c-t}

@graneheim_qualitative_2004 [p. 108]
Narrativas sobre hipoglucemia{.figcaption}

Proceso de análisis {#proceso-analisis}

Fases del análisis (Atlas.ti) {#fases-analisis-atlas}

{.noshadow}

Preparación de datos {#preparacion-datos .center data-background="imagenes-cuali/preparacion-1.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Fases preparación datos {#fases-preparacion-datos}

:::nonincremental

• Transcripción (literal de los datos)
• Convenciones ("jeffersonianas")
• Gestión (archivado, formato, control) :::

Transcripción {#transcripcion}

. . .

(…) La producción y el uso de transcripciones son ['actividades de investigación']{.fosforito} y no deben ser enfocadas como simplemente 'detalles técnicos' que preceden el análisis.
@mclellan_beyond_2003 [p. 64]

Dictado de voz

{.noshadow}

¿Realidad? {#realidad}

{.noshadow}

::: notes Reunión del G7 en Canadá 9 junio 2018 Angela Merkel Donald Trump Justin Trudeau Emmanuel Macron Shinzō Abe :::

{.noshadow}

Convenciones "jeffersonianas"

@lerner_glossary_2004 [p. 15]

Gestión de los datos {#gestion-datos-1}

La inadecuada documentación y monitorización de las actividades relacionadas con los datos pueden [amenazar su integridad]{.fosforito}. Además, las prácticas inadecuadas de seguimiento pueden dificultar el análisis y aumentar la probabilidad de un [pandemónium]{.fosforito} de investigación.
@mclellan_beyond_2003 [p. 69]

Gestión de los datos: Enlaces {#gestion-datos-enlaces}

Ver: Processing Qualitative Data Files{target=_"blank"}
http://www.fsd.uta.fi/aineistonhallinta/en/processing-qualitative-data-files.html{.figcaption}

Ver: UK · Data Archive: Create & Manage Data{target=_"blank"}
http://www.data-archive.ac.uk/create-manage{.figcaption}

Y luego...

. . .

{.noshadow}

. . .

{.noshadow width=80%}

Atlas.ti 8 {.center data-background="imagenes-atlas-8/Logo.png"}

Descargar (atlproj)

Descargar/Importar https://bit.ly/2SN6RjE{.fosforito .medium target="_blank"}

Archivo > Nuevo > Importar proyecto{.fosforito}

Proyecto {.center data-background="imagenes-cuali/escriba.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Crear nuevo proyecto {#nuevo-proyecto}

Añadir documentos {#anadir-documentos}

:::::: {.columns} ::: {.column width="50%"} {.border .noshadow} ::: ::: {.column width="50%"} {.noshadow} ::: ::::::

:::::: {.columns} ::: {.column width="100%"}

Descargar y descomprimir https://bit.ly/2tboqvO{.fosforito .medium target="_blank"}

• Inicio > Agregar documentos > Agregar archivos

• Gestor de documentos > Crear comentarios de documentos ::: ::::::

Memoing {.center data-background="imagenes-cuali/Memoing-01.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Memoing

Mediante el uso de memorandos, el investigador es capaz de sumergirse en los datos, explorar los significados que estos datos tienen, mantener la continuidad y mantener el impulso en la realización de la investigación. Como [crónica de un viaje de investigación]{.fosforito}, los memorandos permanecen como un registro, indeleble pero flexible, para retención personal o para difundir a otros.
@birks_memoing_2008 [p. 69]

Memoing

Vemos la toma de notas como [crucial]{.fosforito} para todos los tipos y enfoques de análisis. Otras funciones, como la codificación, la búsqueda de texto, la codificación automática y la modelización pueden ser utilizadas por enfoques concretos, pero la anotación de los datos, documentos y material de apoyo es [indivisible del análisis general]{.fosforito}.
@lewins_using_2007 [p. 59]

Memoing = Reflexionar sobre...

• Relación con participantes y/o fenómeno

• Preguntas de investigación
• Elección de códigos y sus definiciones
• Categorías, temas y conceptos emergentes
• Posibles conexiones entre elementos
• Teoría emergente
• Problemas de cualquier tipo de nuestra investigación
• Problemas o dilemas éticos
• Informe final

@saldana_coding_2009 [pp. 34-40]{.autor}

Crear memos-anotaciones

• Crear un memo "Proceso"
  • Describir los pasos dados hasta el momento

• Crear un memo "Objetivos"

* "Caracterización del discurso de la prensa española sobre la PPR"

• Crear un memo "Prisión permanente"

Segmentar y codificar {.center data-background="imagenes-cuali/Coding.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Reducción {#reduccion}

[En la investigación cualitativa] el reto es dar sentido a una cantidad masiva de datos, reducir el volumen de información, identificar pautas significativas, y construir un marco para comunicar la esencia de lo que revelan los datos.
@patton_qualitative_1990 [pp. 371-372]

. . .

{ width="370px"}

Codificación {#codificacion}

La indexación (o codificación) es la actividad en la que el investigador aplica significado a los datos en bruto mediante la asignación de palabras clave o frases. Estas palabras clave actúan como indicadores de temas en los datos. La indexación es una actividad por la que los datos se descomponen, conceptualizan y posteriormente son reformulados.
@bloor_keywords_2006 [p.201]

Estrategias de codificación {#estrategias-codificacion }

::: notes Si la estrategia de trabajo es de tipo deductivo, se creará una lista de códigos que se intentará "aplicar" sobre los datos creando citas.

Si la estrategia es inductiva, los códigos surgirán de la lectura de los datos y por lo tanto primero crearemos citas que se vincularán con códigos. :::

Ejercicio: Segmentación {#ejercicio-segmentacion}

{.noshadow .border}

• Crear citas "libres" en varios documentos.

• Eliminar citas.
• Modificar tamaño de citas.
• Explorar citas con el [Administrador de citas]{.resaltar} y con el [Navegador de citas]{.resaltar}.

Categorización {#categorizacion}

Los animales se clasifican en a) pertenecientes al emperador, b) embalsamados, c) amaestrados, d) lechones, e) sirenas, f) fabulosos, g) perros sueltos, h) incluidos en esta clasificación, i) que se agitan como locos, j) innumerables, k) dibujados con un pincel finísimo de pelo de camello, l) etcétera, m) que acaban de romper el jarrón, n) que de lejos parecen moscas.
J.L.Borges (1952). El idioma analítico de John Wilkins.{.autor}

Literatura definicional

Origen	El gato ha bebido la leche
1ª Transformación	El mamífero carnívoro digitígrado doméstico ha tragado un líquido blanco, de sabor dulce producido por las hembras de los mamíferos.
2ª Transformación	Quien tiene tetas, come carne, camina sobre la extremidad de sus dedos y pertenece a la casa ha hecho descender por el gaznate al estómago un estado de la materia sin forma propia, del color de la leche, de impresión agradable al órgano del gusto y procurado por los animales de sexo femenino que tienen tetas.

Raymond Queneau{.autor}

"El gato"

{.border width=70%}

::: notes Podemos pensar en la codificación como una forma de literatura definicional a la inversa, en la que nuestros datos (y citas) son la última transformación y los pasos previos son códigos.

La duda que se nos puede plantear es sobre el nivel de codificación que realizaremos (Mamífero, Carnívoro... frente a Gato, Bebe...).

Tenemos dos posibles respuestas (no incompatibles entre sí):

• El nivel adecuado viene definido por los objetivos
• Podemos utilizar diferentes niveles (códigos, categorías...) :::

Comentarios de códigos {#comentarios-codigos .medio}

Código	MARGPROB
Definición breve	Problemas propios de comunidades marginales
Definición completa	Situaciones sociales que son vividas exclusivamente por aquellas personas que llevan un estilo de vida marginal, con carencia fundamentalmente de bienes y servicios que sí están presentes en personas con nivel socioeconómico medio.
Cuándo se usa	Cuando las personas señalan alguna dificultad que denote un problema social instrumental, como falta de alimento, abrigo, techo, salud, servicios sanitarios. Debe tener carácter grave o impedir el desarrollo adecuado de su vida familiar, social o laboral.
Cuándo no se usa	No se aplica a problemas propios de una conducta condicionada por cultura marginal, como violencia doméstica, alcoholismo, abandono de hogar, delincuencia, prostitución
Ejemplo	“Como aquí no hay agua ni alcantarillado, la suciedad que hay aquí en las calles es terrible, ahí se puede ver... ¿se fija?, los niños se enferman a cada rato.”

@macqueen_codebook_1998{.autor}

Ejercicio: Codificación {#ejercicio-codificacion}

{.noshadow .border}

• Crear códigos libres con [Nuevas entidades]{.resaltar} (y comentarios de códigos).

• Relacionar códigos libres con citas existentes utilizando el [Navegador de códigos]{.resaltar}.
• Utilizar la opción de [Codificación abierta]{.resaltar}.
• Desvincular código de cita.
• Explorar códigos con el [Administrador de códigos]{.resaltar}.

Ejercicio: Guardar {#ejercicio-guardar}

:::::: {.columns} ::: {.column width="50%"} {.border height=400px} ::: ::: {.column width="50%"} {.border height=400px} ::: :::::

Codificación: "Depuración" {#codificacion-depuracion}

Durante el desarrollo de un sistema de códigos y eventualmente temas, el investigador va en constante ir y venir entre la lectura de los datos, la relectura de los segmentos codificados, la organización de los códigos, el cambio de nombre y el reordenamiento de los códigos y la recodificación de los segmentos de datos.
@friese_carrying_2018 [p. 17]

Comparación constante {#comparacion-constante}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow }

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

{transition=none}

{.noshadow}

@friese_using_2011 {.autor}

Ejercicio: Depurar códigos {#depurar-codigos}

Descargar/Importar https://bit.ly/2EHBgbD{.fosforito .medium target="_blank"}

{.border}

• Generar [Informe]{.resaltar} de todas las citas de un código.

• Generar informe de un conjunto de códigos.
• [Dividir]{.resaltar} un código en dos.
• [Fusionar]{.resaltar} varios códigos.

Preguntas {.center data-state=opacidad data-background="fondos/Research.jpg" data-background-transition=zoom}

Analizar

Pregunta 1a

¿Qué "actores" aparecen en las secciones utilizadas para captar la atención (títulos...)?

. . .

• [Escribir Memo]{.resaltar}.

• Identificar secciones.
• Identificar "actores".
• ...

¿Qué "actores" aparecen en las secciones utilizadas para captar la atención (títulos...)?

• Escribir Memo

• Identificar secciones.
• Identificar "actores".
• [Buscar co-ocurrencias.]{.resaltar}.

Co-ocurrencias {#coocurrencias-0 transition=none}

{.border width=75%}

::: notes Las coocurrencias son las citas (codificadas) que presentan algún grado de solapamiento entre sí, por lo tanto, las coocurrencias de códigos nos indican los códigos con los que están codificados esas citas. Cuando dos códigos presentan coocurrencias, significa que un significado (código) está en cierta forma relacionado con otro. :::

Co-ocurrencias {#coocurrencias-1 transition=none}

{.border width=75%}

Co-ocurrencias {#coocurrencias-2 transition=none}

{.border width=75%}

Tabla de co-coocurrencias

{.border .noshadow}

::: notes Para llegar al resultado de la imagen, en primer lugar se ha añadido un identificador a las etiquetas de códigos, "es:" para los códigos "estructurales", y "ac:" a los códigos que identifican a los diferentes "actores". De esta forma, aparecerán juntos en el Administrador de códigos. Además, al acceder a la herramienta "Tabla de co-ocurrencias", podemos filtrar fácilmente "es:" en filas y "ac:" en columnas. :::

Descargar/Importar https://bit.ly/2WWDY3T{.fosforito .medium target="_blank"}

Agrupar

Ejercicio: grupos de códigos {#ejercicio-grupos-codigos}

• Crear grupos de códigos.
  • Desde el [Administrador de códigos]{.resaltar}.
  • Con el [Administrador de grupos de códigos]{.resaltar}.

Pregunta 1b

¿Cómo presentan esa información los diferentes diarios?

. . .

::: nonincremental

• Escribir Memo
• Grupos de documentos.
• [Grupos inteligentes]{.resaltar} de documentos.
• [Activar filtro global]{.resaltar}. :::

Grupos "inteligentes"

	+ Derechas	- Derechas
Pre (15 marzo)
Post

. . .

{.noshadow}

Pregunta 2

¿En qué contextos aparecen las víctimas?

. . .

• [Autocodificar]{.resaltar} Cruz, Quer...

Autocodificación {#autocodificacion}

{.noshadow}

Pregunta 3

¿Qué características tienen los contenidos que son citas textuales?

• Codificar todos los fragmentos entre cualquier tipo de comillas.

• Tabla de co-coocurrencias.
• Ver memo "co:Citas literales".
• Autocodificar.

Puedes hacer pruebas en https://regex101.com/{.peque target=_"blank"}

Codificación de grupo focal {#codificacion-grupo-focal}

::: notes

Se pueden introducir expresiones GREP. La etiqueta de código será lo que esté definido en la expresión. Si el primer carácter es @ o el último es ":", no se incluirán en la etiqueta de código.

Por ejemplo:

@\S+: creará etiquetas de código de cualquier carácter que no sea espacio \S, de cualquier longitud +, seguido de :

Ent-\d+: Creará etiquetas con la raíz "Ent-" seguido de uno o más dígitos :::

Relaciones {.center data-background="imagenes-cuali/network.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Tipos de relaciones

Relaciones

::: notes Existen pocas limitaciones en cuanto a cómo crear citas libres, pueden ser de cualquier extensión, pueden solaparse entre ellas... pero sí que tenemos la limitación de que una cita no puede ser "discontínua", es decir, no puede tener una primera parte, p.ej. de la línea 3 a 5, y una segunda parte de la 8 a la 10 sin que estén incluidas las líneas 6 y 7. Esto podría provocar que se pierda el significado si no se tiene en cuenta la primera parte, por lo que tendríamos que incluir todas las líneas. Pero si eso implica tener una cita excesivamente larga, otra opción sería crear dos citas y una relación entre ambas. :::

Ejercicio: Relaciones entre citas

{.border}

• Crear relaciones entre citas del mismo/diferente documento.

• "Navegar" entre citas.
• Explorar relaciones con el [Administrador de vínculos]{.resaltar}.

Estructura: Grupos de códigos... {#estructura-grupos-codigos-1}

Estructura: Grupos de códigos {#estructura-grupos-codigos-2 transition=none}

Estructura: Relaciones entre códigos... {#estructura-relaciones-codigos-1 transition=none}

Estructura: Relaciones entre códigos... {#estructura-relaciones-codigos-2 transition=none}

Ejercicio: Relaciones entre códigos

• Crear relaciones "es una" entre códigos.

• Crear otros tipos de relaciones.
• Definir un nuevo tipo de relación.

Descargar: [https://bit.ly/2BvAw76]{.fosforito}

Descargar y descomprimir https://bit.ly/2BvAw76{.fosforito .medium target="_blank"}

Vistas de red{.center data-background="imagenes-cuali/neurons.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Aplicar redes temáticas es simplemente una forma de organizar un análisis temático de datos cualitativos. Los análisis temáticos intentan descubrir los temas más destacados en un texto a diferentes niveles, y las redes temáticas tienen como objetivo [facilitar la estructuración y representación]{.fosforito} de esos temas.
@attride-stirling_thematic_2001 [p. 387]

Redes temáticas {#redes-tematicas}

Redes {#relaciones-codigos-donacion}

{ width=85% }

Redes {#relaciones-codigos-iter}

{ width=80% }

Consultas {.center data-background="imagenes-cuali/query.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

Consultas

Consultas: Operadores Booleanos

Operadores Booleanos

Construcción de una consulta {#construccion-booleana-1}

Todas las citas codificadas como C1 Y C2 O como C1 y C3

:::::: {.columns} ::: {.column width="40%"} { width="300px"} ::: ::: {.column width="60%"} { width="450px"} ::: :::::

https://bit.ly/2SD7368

Descargar y descomprimir https://bit.ly/2SD7368{.fosforito .medium target="_blank"}

Construcción de una consulta {#construccion-booleana-2 transition=none}

Todas las citas codificadas como C1 O C2 pero NO como C3

{ width="300px"}

. . .

{ width="450px"}

Construcción de una consulta {#construccion-booleana-3 transition=none}

Todas las citas codificadas como C1 O C2 O como C3 Y C4 Y NO como C1 Y C3

{ width="300px"}

. . .

{ width="450px"}

Operadores Semánticos {#operadores-semanticos}

Operadores Semánticos {#ejemplo-operadores-semanticos}

Operadores de Proximidad

Buscar texto

Otras herramientas

Referencias{.center data-background="imagenes-cuali/books.jpg" data-background-transition=zoom data-state=opacidad}

{.scrollable .peque}