- 課程名稱：邏輯與思維
- 選修年度：111上
- 授課教師：王冠生老師
- 開課單位：通識中心
- 永久課號：GECG00046
- 學分數：2.00
- 必/選修：核心-人文
在選課階段，這堂課就非常的熱門。選填第一志願的人數是預定修課人數的兩倍之多，我因大四機率加成外加幸運女神眷顧而順利抽上。第一堂開學加退選，來到現場欲加選的同學把教室擠得水泄不通。人潮的擁擠程度能賽大甲鎮瀾宮年市。老師花了好一番力氣製作了一把紙簽，過去了十幾分鐘才抽出加選同學。縱使已經在交大上了四年課，如此壯觀的景象還是少見的。
這堂通識課圍繞著邏輯二字設計。老師除了會講一些教科書式的內容外，花了不少時間玩邏輯推理題。通常每一棠課都會用二至三個題目作為起頭。老師先講解一次題意，再給同學們一陣子思考時間。接下來請有想法的同學上台解題。過程會深入講解解題的流程和思考邏輯。雖然我本身對於這類的邏輯推理並不感冒，卻也可以感受到有一些同學是真的很投入其中，頻頻和老師互動。有一些題目對於交大的學生來說可能過於簡單了，但在容易睡著的下午第一節課加入一點互動著實可以增加同學們課堂參與的意願。
每一堂課都會隨機生成小考或是點名。小考內容都來自剛剛講課的內容，通常是開放性的問題。我上課的學期老師總共出了七次隨堂測驗，數量可說不少。還有一堂課是電影賞析，看的是內地拍的禁片《十二公民》內容為改編自1957年的影史經典《十二怒漢》。我覺得電影和課程高度相關，看完影片需要寫心得分析一篇。這堂課的期中考採用Take Home的方式，要找一些和邏輯、謬誤有關的新聞事件，並作出評論。這樣的訓練可以幫助我們在資訊氾濫的時代培養思考的素養，提高媒體視讀能力。期末考試是唯一的一次正式紙筆考試。題目來自老師講課的講義還有平時玩的邏輯測驗題。我覺得題目的難度意外的高，有許多的名詞需要有聽過課才會。因此考前還是不宜大意，建議把老師的上課講義拿出來溫習。
老師講課可以說是很有吸引力，不但會提出獨到的見解，有時候也會針對時事提出一些客觀的看法。老師評論事情的立場很中立，幾乎不帶任何立場，純粹用理性與邏輯分析。像是老師就有針對”十九大“發表自己的觀察，也順帶補充了中國共產黨的政治體制與一些歷史史實。在我上過眾多喜歡針砭時事的老師裡面，還數他說的中立透徹。老師是國立政治大學哲學博士，雖說以學歷論人有些不客觀，但『我們政大也很了不起』還是有幾分道理的。
在課程綱要中所寫的配分比例為：
- 作業 10%
- 期中考 45%
- 期末考 45%
不過我相信隨堂測驗和考試也會列入分數計算中。從比例上來看，考試分數佔比有些太高了。不過在期中考幾乎是送分的前提下，這樣的配分又存在幾分道理。只要上課有乖乖到場，作業也都有按時交，考試的時候不要寫得太誇張，我相信要通過是輕而易舉。
記得期末考前的兩次上課，分別因為老師有公務在身無法搭高鐵趕到新竹，與家裡遭小偷而無法到場上課。讓我和同學譏笑王老師比同學還偷懶。不過有一說一，王老師上課確實有獨特的魅力，在一個台下的學生都有滑手機不聽課的自由下，依然可以抓住學生注意力的講師，實屬難得。或許交大不是一間以社會科學掛帥的學校，邏輯推理能力也可以在其他的課堂上得到訓練，我依然很推薦這堂課。不僅是因為他的loading很輕，上課很有意思。更有許多擠在教室門口想加選的同學幫我背書。推薦給喜歡為美食排隊，或喜歡邏輯推理的你。