-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 4
New issue
Have a question about this project? Sign up for a free GitHub account to open an issue and contact its maintainers and the community.
By clicking “Sign up for GitHub”, you agree to our terms of service and privacy statement. We’ll occasionally send you account related emails.
Already on GitHub? Sign in to your account
Utvärdering prgm23 med CMAST #232
Comments
TidsåtgångMajoriteten ligger runt 8-9 timmar. Vilket är rimligt. Varierar också mellan undervisningen och under p-uppgiften. Under den första utvärderingen låg majoriteten på 3-5 (30%) eller 6-8 (37%) h/vecka. Bara 20% låg högre. LEQLågt (<5) på 1 (interesting issues), 4 (challenging in a stimulating way), 15 (practice with feedback without grading) och 22 (get support when needed) På den första var det bara 4 (challenging in a stimulating way) som låg under 5 (på 4.5). Män låg högre på 1, 4, ~15. Lika på 16. Kvinnor låg mycket högre på 21 (6.3 istället för 5.5). Bästa aspekten"ämnet" "laborationerna 1-6 var bra för att lära sig och tvingade en att hålla takt med schemat" "Att försöka lösa problem" "Det bästa med kursen var förmodligen att inlämningsuppgifter byggde på föregående vilket gjorde det lätt att fokusera på det särskilda fokuset Annars var en bra del i kursen att man jobbade i grupp för dessa uppgifter." "Absolut ingenting, under all kritik" "Intressant upplägg" Från den första"Det bästa var att alla uppgifter inte rättades, det gjorde så att man kunde reflektera över kamratresponsen man fick och göra en bra kod inför redovisningarna." "Möjligheten att diskutera och arbeta i grupp." "Omfånget av materialet - Vi gick genom väldigt mycket på ganska kort tid och nu känns det som att man har ett brett val av "verktyg" man kan använda i sitt kodande." "Labbarna" "Friheten att arbeta i ish sin egen tackt och att det fanns allt online utan att du behövde vänta på att klassen i helhet skulle hinna dit. Snabba responstiden på lärare när något upptäckes som fel var också fantastiskt." "Det är kul att lära sig ett nytt programmeringsspråk och att lösa problem/uppgifter" "Bra och lagom svåra labbar/uppgifter. OLI funkar bra och är tydligt." "OLI och att det fanns en del riktigt bra assar" "Assarna" "Oli modulerna var bra, uppgifter i texten och sedan kort test på de man läst. De va enkelt att ta in informationen i de flesta fall" "Att få jobba i grupp eftersom det var det ända sättet som jag lyckades lära mig något under kursen." "Fexibiliteten, att jag kunde ta del av kursens material då det passade mig best" "Tycker att det har varit bra med upplägget med övningarna och seminarierna så att man får tillfällen att testa sina förmågor samt i grupp kan lära sig om man stötte på några problem." "labbarna o få live feedback under presentation av lab 3 t ex. assarna" "Förmodligen det självständiga arbetet där vi fick lära oss mycket via OLI Torus." "Kul att programmera" "Bra tempo. Tydliga genomgång i OLI, lärt mig mycket" "Intressant att få lära sig programmering och väldigt bra lärandematerial (OLI) som balanserar teori med problemlösning och tester på ett sätt som undervisningsforskningen stödjer" Att förbättra"Dåliga övningar som inte gav något. Försökte till en början men lärde sig inget. Föreläsningarna var tråkiga och ointressanta. Pratades mycket om sådant som aldrig användes." "Lite mer hjälp från lärarassistenterna och lättare att kontakta lärarna vid behov" "Att ha fysiska fler fysiska föreläsningar för tips och frågor" (fanns tre tvåtimmarstillfällen per vecka där väldigt få deltog) "Många föreläsningar, särskilt de i början, kändes långdragna och inte allt för relevanta. Exempelvis att instruera att ladda ner Linux och Ubuntu samt lära sig använda det, något som inte på någon grad är en nödvändighet. Jag är övertalad att majoriteten av studenter inte använde det och kommer inte att använda det i större om någon grad i framtiden. De 3 - 4 % som genuint lirar Linux började inte använda det för grundläggande programmering, det som kursen förmedlar. "Fler exempel vid föreläsningar. Börja från lägre nivå vid olika koncept för att alla ska hänga med, annars är det lätt att halka efter mycket." Att förbättre från första utvärderingen"Det blev lite enformigt att arbeta med dem matematiska summorna i tre veckor i rad. Skulle kunnat varit lite mer variation." (Det fanns ju en massa övningsuppgifter att arbeta med också, labbarna om summorna var bara examinationen.) "Bättre instruktioner "Ska jag vara helt ärligt kan canvassidan förbättras markant. Till exempel är den omöjlig att orientera sig i där innehållet för varje vecka spridits "Ytterligare ett förbättringsområde angår föreläsningarna där vi inte hade några alls förutom introföreläsning. Däremot hade vi övningar [som var mer interaktiva föreläsningar] som "Apropå terminalen bör inte kursen inledas med en massa otydligheter där många studenter aldrig programmerat tidigare. Jag har erfarenhet "Även det här med kamratrespons är högst oklart. Efter första veckorna slutade respons komma och det verkade inte så viktigt trots allt. Inte "Mer aktiva föreläsningar/övningar" [De blir som de deltagare som dyker upp.] "Det är lite otydligt när ni skriver övning i schemat men det egentligen är genomgång. [För att de ska vara mer interaktiva.] Kanske borde byta det. Också PEP-8 som är ett relativt "Lite tydligare förklaringar till vissa begrepp exempelvis när vi började jobba med metoder var det stundtals svårt att förstå vad som menades" "Undervisningen. Att inte behöva sitta och läsa oli utan att få interagerande undervisning." [Det som övningarna är till för.] "Mer lektioner på plats och mindre videor. Tydligare intro, d.v.s. man skulle kunna hoppa över det nästan helt och fokusera mer på att faktiskt komma igång med python." "Oli matrialet och de inspelade förläsningarna. Kändes rätt värdelöst" "Möjlighet att träffa läraren och ställa frågor/få hjälp. Jämnare nivå på assarna, fanns en del guldkorn som verkligen engagerade sig men också "Förtydligandet på vilka vägar man kan ta för att ta del av innehållet. Första veckorna försökte man läsa oli och titta på videosen för man trodde "Jag som aldrig hållt på med programmering förut känner att det har varit svårt att lära mig hur det fungerar. Att ha föreläsningar som består av "Sedan tycker jag även att det har varit svårt att kunna få perspektiv på allt vi gjort. Man förstår hur det fukar i uppgifterna men jag har ingen "Det sades att det skulle räcka med att använda sig av schemalagd tid, men man hann knappt kolla klart videor och läsa OLI på den första "inte ha alla föreläsningar på distans på en hemsida med videor. alla jag pratat med starkt ogillade att "allt" var på distans och bara "på en "Kamratresponserna. Man vet inte med noggrannhet om responserna är 100% ärliga eller om personen som rättat ens kod bara snabbt har "Övningarna känns ostrukturerade efter Olle gjort sitt, samt att de tog ofta 5-10 minuter att komma igång med övningen" "Vissa frågor i OLI kunde man inte få rätt svar på utan att starta ett nytt försök. För mig var det tex en fråga om vad som var ett lämpligt "Fler videos för varje modul" Råd till kommande studenter"Lägga ner tid på att förstå språket och tankesättet, då blir det lättare att själv skriva en egen kod" "Se till att lära dig själv, bra hjälp finns inte alltid tillgänglig. Öva på att programmera när du kan :)" "Låt inte gruppkamraterna göra allt jobb, lär dig och sätt dig in i koden. Strunta i teminalen och FeedbackFruits då de inte tillför något viktigt så ""Lek" med koden. Undersök vad som händer när du ändrar på en viss sak för att förstå hur datorn själv förstår och läser din kod. Det är då "skriv allt i en main() och läs PEP-8 i sin helhet." "Läsa OLI noggrant" "Gå åtminstone på en av övnings- och labbtillfällena varje vecka." "Se till att hitta någon annan kursdeltagare som har lite koll som kan hjälpa dig att svara på frågor samt prata med olika assar för att snabbt "Om man läser oli, sätt in er i frågorna så går det bra." "Börja så snart som möjligt med veckans labb." "Öva direkt på det som läraren har gått igenom på föreläsningen samt kolla upp allt så att du verkligen förstår det." "Våga fråga, var redo att offra mycket av din tid för att lära dig så bra som möjligt, gå på övningarna och diskutera koder med vänner. Repetera "ta tiden att bygga en bra grund" "Lägg ner tid. Det gynnar dig i längden att gå igenom allt grundligt, blir enklare med tiden" Annat"Jag stötte på ett problem där jag inte kunde delta så super mycket i labbarna då mina medlemmar var bekanta och bekväma med Få har gått på övningarna, hur har du gjort och varför?"Jag har gått på en del av övningarna och det för att kunna få hjälp." "Jag känner att jag klarar labbarna utan att gå på övningarna och då kändes övningarna överflödiga." "Fått det mesta utifrån OLI materialet och sökt själv efter information på nätet, men jag erkänner att jag borde ha gått på flera övningar i "Jag gick på dom, jag har inte programmerat innan och skulle vilja ha ett högre betyg, därför kände jag att det behövdes att gå på all "Inte känts givande då de var ostrukturerade" "Jag har jobbat hemifrån då jag läst två kurser programmering på gymnasiet, vilket gjorde att jag kände igen det mesta." "Gick början men övningarna gav inte mycket. Kändes som att vissa saker var uppenbara och tog för lång tid. Suttit hemma och kollat "Jag skippade övningarna för att jag lärde mig själv bättre." "Jag har valt att gå på de övningar som jag har haft möjlighet att ta mig till och jag tycker att dem har varit bra att. Jag tycker att dem har varit "Jag gick på de 3 första. Innehållet var klart otydligt. Det lilla innehåll jag lyckats få var basic. Således lutade jag mig till det enda "Jag har sällan varit på campus, generellt sett, då jag måste pendla för att ta mig dit. Som skrivet ovan, det viset som jag löser uppgiften på är "Jag har gått på övningarna om jag ansett att jag behövt det, några gånger har jag inte gått eftersom jag har varit tvungen att koncentrera mig "Jag har jobbat själv på övningarna men det är för att jag redan kunde en del programmering och inte kände att jag behövde gå på övningarna" "Jag har gått på vissa övningar och stannat hemma under andra. Jag föredrar överlag att lära mig det som är relevant för min situation och att "Jag har gått ett par gånger och de var på början. Det var bra men efter ett tag kändes det som att jag hade helt ok koll. Därför gick jag inte mer" Hur har du använt tiden i kursen?"Gjort klart labbarna ganska tidigt i veckan för att sedan kunna hjälpa mina kurskamrater." "Kollat OLI material" "Det mesta av tiden gick åt till labbarna, annars har jag också använt OLI." "Jag använde tiden till andra kurser" "Mest jobbat på labbarna och gjort OLI:modulerna tillsammans med min grupp utanför schemalagd tid." "suttit med min grupp och jobbat med labben och diskuterat eller suttit hemma/i skolan och jobbat självständigt med OLI" "Jag har försökt följa schemat med föreläsningar. Det är bra att det finns utsatt tid för det. Har i övrigt försökt planera tillsammans med min "jobbat hemma med oli och på lab-tillfällena möts upp med min grupp i skolan i en bokad datasal." "Väldigt illa, den har inte varit så värst inspirerande. Jag har läst OLI, gjort uppgifterna och arbetet med gruppuppgifterna." "Gått igenom allt Oli Torus material och skrivit labbarna." "Skrev nästan alla prov i början. Sen jobbade jag men uppgifterna. Om vi blev klara tog jag sovmorgon eller jobbade på annat." "Jag har läst mycket i OLI fast gått på enstaka övningar, vilket inte är en så bra användning av min tid i kursen." "Främst till att arbeta med uppgifterna" "Under schemalagd tid har jag pluggat främst genom att börja med ett moment i OLI och sedan genom att försöka tillämpa informationen från "Jag har ofta gått igenom materialet utanför schemalagd tid exempelvis på helger." "Den mesta tiden har använts åt att läsa OLI och göra labborationerna." "Ungefär 50 % av tiden läsa OLI samt kolla videor, resten av tiden har använts att försöka skriva kod och lösa veckans problem." "Hälften av tiden har gått åt att kolla på föreläsningar och göra OLI (lite mer i början när innan jag fröstod att de inspelade föreläsnigarna inte |
Prioriterad utveckling
Revidera övningsserien. Denna behöver få ett tydligare formulerat innehåll. Speciellt de fördjupande övningarna. De bör även vara utformade så att man kan göra dem på egen hand om man har förhinder att delta. |
Generellt
Assarna
Positiva saker
Lite mindre bra
Funkaperspektiv
The text was updated successfully, but these errors were encountered: