This repository has been archived by the owner on Jan 25, 2024. It is now read-only.
-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 1
/
index.html
559 lines (500 loc) · 22.9 KB
/
index.html
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
<!DOCTYPE html>
<html lang="nl">
<head>
<title>Open Webslides</title>
<meta charset="utf-8">
<meta http-equiv="x-ua-compatible" content="ie=edge">
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1">
<link rel="stylesheet" href="styles/screen-16x10.css" id="style">
<link rel="stylesheet" href="styles/custom.css">
</head>
<body class="shower list">
<header class="caption">
<h1>Open Webslides</h1>
<h2>VELOV conferentie 2017</h2>
<p>
<a href="https://www.linkedin.com/in/clio-janssens-399b716b">Dr. Clio Janssens</a> &
<a href="https://be.linkedin.com/in/estherdeloof">Dr. Esther De Loof</a>,
<a href="http://www.ugent.be/">Universiteit Gent</a> en <a href="https://www.arteveldehogeschool.be/">Arteveldehogeschool</a>
</p>
<p>
Bekijk de <a href="Preview/">voorbereidende slides</a>.
</p>
</header>
<section class="black title slide" id="title">
<h2>Open Webslides</h2>
<p>
<a href="https://www.linkedin.com/in/clio-janssens-399b716b">Dr. Clio Janssens</a>
&
<a href="https://be.linkedin.com/in/estherdeloof">Dr. Esther De Loof</a>
<span style="float: right">
<a href="http://bit.ly/velov2017">bit.ly/velov2017</a>
</span>
</p>
<p>
WiFi netwerk: <strong>VELOV2017</strong>
<br>
WiFi code: <strong>Welkom@Velov2017!</strong>
</p>
</section>
<section class="slide" id="projector">
<img src="images/projector.jpg" alt="[foto van een diaprojector]" class="cover">
</section>
<section class="slide" id="powerpoint">
<h2>PowerPoint-slides zijn de nieuwe diaprojectors</h2>
<ul>
<li class="next">YouTube-clips, tweets, interactiviteit… embedden is complex.</li>
<li class="next">Slides vereisen specifieke software en werken niet op alle toestellen.</li>
<li class="next">Directe links tussen cursussen leggen kan technisch niet.</li>
<li class="next">Feedback van studenten verwerken is tijdrovend.</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-current">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/bf8a4ad256886929dcca7c7b319295cb/1a7d9742898d/" height="500" width="820"></iframe>
<ul class="center">Doe mee op <a href="https://www.menti.com/177b78/0">www.menti.com</a> (code 45 73 56)</ul>
</section>
<section class="slide" id="powerpoint2.0">
<h2>Webslides: cursusmateriaal van de toekomst</h2>
<ul>
<li class="next">Webslides kunnen alles wat <strong>websites</strong> kunnen.</li>
<li class="next">Webslides werken op <strong>alle toestellen</strong>, mobiel of vast.</li>
<li class="next"><strong>Linken</strong> naar <a href="https://rubenverborgh.github.io/WebFundamentals/architecture/">andere cursussen</a> is eenvoudig.</li>
<li class="next"><strong>Suggesties van studenten</strong> toevoegen kan met één klik.</li>
<li class="next">Extra <strong>zichtbaarheid</strong> door slides <em>optioneel</em> op het Web te plaatsen.</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="mindset">
<blockquote><strong>Open Webslides zijn geen tool maar een mindset.</strong></blockquote>
<img src="http://madra.com/wp-content/uploads/2015/10/online-marketing-tools.jpg" alt="[tools picture]" width="800" height="400">
</section>
<section class="black toc slide" id="toc">
<h2>Mogelijkheden van webslides</h2>
<ul>
<li><a href="#toc-multimedia">Embedden van multimedia</a></li>
<li><a href="#toc-share">Eenvoudig delen</a></li>
<li><a href="#toc-teachers">Co-creatie tussen docenten</a></li>
<li><a href="#toc-students">Co-creatie met studenten</a></li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-interest">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/bf8a4ad256886929dcca7c7b319295cb/845b75257386" height="500" width="820"></iframe>
<ul class="center">Doe mee op <a href="https://www.menti.com/177b78/0">www.menti.com</a> (code 45 73 56)</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-interest2">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/bf8a4ad256886929dcca7c7b319295cb/52e93fdf6976" height="500" width="820"></iframe>
<ul class="center">Doe mee op <a href="https://www.menti.com/177b78/0">www.menti.com</a> (code 45 73 56)</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-feedback-start">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/bf8a4ad256886929dcca7c7b319295cb/673b8b388000" height="500" width="820"></iframe>
<ul class="center">Doe mee op <a href="https://www.menti.com/177b78/0">www.menti.com</a> (code 45 73 56)</ul>
</section>
<section class="black toc slide" id="toc-multimedia">
<h2>Mogelijkheden van webslides</h2>
<ul>
<li><strong><a href="#toc-multimedia">Embedden van multimedia</a></strong></li>
<li><a href="#toc-share">Eenvoudig delen</a></li>
<li><a href="#toc-teachers">Co-creatie tussen docenten</a></li>
<li><a href="#toc-students">Co-creatie met studenten</a></li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="webslides">
<h2>Webslides zijn lesslides die gemaakt worden met webtechnologie</h2>
<ul>
<li>Ze zien er uit als <strong>gewone slides</strong>, en kunnen alles wat andere slides ook kunnen.
<ul>
<li>tekst, afbeeldingen, animaties…</li>
<li>afdrukken, omzetten naar PDF…</li>
</ul>
</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="what">
<h2>Webslides kunnen alles wat het web kan</h2>
<ul>
<li>Webslides werken op <strong>ieder toestel</strong>
<ul>
<li>lesomgeving is flexibel: op verplaatsing, in een museum, etc.</li>
<li>niet nodig om extra plugins te installeren</li>
</ul>
</li>
<li>Webslides gebruiken <strong>dezelfde technologie</strong> als websites.
<ul>
<li>biedt enorm veel mogelijkheden</li>
<li>Youtube, Twitter, interactieve webtools</li>
</ul>
</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="tweet">
<h2>Bespreek een tweet met studenten</h2>
<p>Welke argumentatiestijl volgt deze conversatie?</p>
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="nl">
<p>U bent waar Toonbeeld voor de goede waarden en normen, waarde rector <a href="https://twitter.com/torfsrik">@torfsrik</a> . Ik bezorg zeker OESO rapport. Inhoud is niet onbelangrijk</p>— John Crombez (@johncrombez)
<a href="https://twitter.com/johncrombez/status/795697687609872384">7 november 2016</a>
</blockquote>
</section>
<section class="slide" id="youtube">
<h2>Experimenteer via YouTube-clips</h2>
<div id="player"></div>
<script>
var player;
function onYouTubeIframeAPIReady() {
player = new YT.Player('player', {
height: '450',
width: '800',
playerVars: {
autoplay: 0,
loop: 0,
controls: 0,
showinfo: 0,
autohide: 1,
start: 250,
end: 280,
modestbranding: 1,
vq: 'hd1080'},
videoId: '0Bt6RPP2ANI',
events: {
'onReady': onPlayerReady,
'onStateChange': onPlayerStateChange
}
});
}
function onPlayerReady(event) {
player.mute();
}
function onPlayerStateChange(event) {
player.mute();
}
</script>
</section>
<!-- <section class="slide" id="Molecules"> -->
<!-- <h2>Moleculen via een 3D animatie</h2> -->
<!-- <!-- Was: http://molview.org/ --> -->
<!-- <iframe width="800" height="450" src="https://ows.florian.dejonckhee.re/"></iframe> -->
<!-- </section> -->
<!-- <section class="slide" id="earthQuake"> -->
<!-- <h2>Verken data via een 3D animatie</h2> -->
<!-- <!-- Was: http://labs.gmt.io/quake/ --> -->
<!-- <iframe width="800" height="450" src="https://ows.florian.dejonckhee.re/quake/"></iframe> -->
<!-- <!-- <iframe width="800" height="450" src="http://www.earthquake3d.com/"></iframe>--> -->
<!-- </section> -->
<section class="slide" id="IncomeInequality">
<h2>Verken data doorheen de tijd</h2>
<iframe width="800" height="450" src="https://www.gapminder.org/tools/#_chart-type=bubbles"></iframe>
</section>
<section class="slide" id="padlet">
<h2>Brainstorm via Padlet</h2>
<iframe src="https://padlet.com/embed/ituq0w336qcl" frameborder="0" style="width:100%;height:450px;display:block"></iframe>
</section>
<section class="slide" id="experiences">
<h2>Conclusie: embedden van multimedia</h2>
<ul>
<li><strong>E-pollutie</strong> vermijden door webtools te kaderen in de slides</li>
<li><strong>E-fatigue</strong> vermijden door voor het web als basis te kiezen, zo kan je meesurfen op de webinnovatie van de komende decenia</li>
<li>Less is more: kies een <strong>passende tool</strong> en voorzie voldoende tijd</li>
<li>Voordeel van <strong>online versus offline</strong> interactie: de inhoud van de interactie in de klas is meteen traceerbaar in de slides</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-tools">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/325c313a4270f41745fd802de98a5184/bfce8e3e90b7" height="500" width="820"></iframe>
</section>
<section class="slide" id="edpuzzle">
<iframe width="800" height="500" src="https://edpuzzle.com/embed/assignments/5898fe07d8fd683e1a6db01a/watch" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
</section>
<section class="slide" id="flipped-classroom">
<h2>Embedding & Flipped classroom</h2>
<ul>
<li>Webtools die vraag-en-antwoord opties bieden voor de studenten (zoals EDpuzzle, Mentimeter, Padlet) zijn ook ideaal voor Flipped Classroom toepassingen</li>
<li>Net zoals de <a href="Preview/">voorbereidende slides</a> voor de presentatie van vandaag</li>
</ul>
</section>
<section class="black toc slide" id="toc-share">
<h2>Mogelijkheden van webslides</h2>
<ul>
<li><a href="#toc-multimedia">Embedden van multimedia</a></li>
<li><strong><a href="#toc-share">Eenvoudig delen</a></strong></li>
<li><a href="#toc-teachers">Co-creatie tussen docenten</a></li>
<li><a href="#toc-students">Co-creatie met studenten</a></li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="open">
<h2>“Open” heeft meerdere betekenissen</h2>
<p>
Met “open” duiden we meerdere mogelijkheden aan:
</p>
<ul>
<li>gebruik van open technologieën</li>
<li>publiceren van slides op het <a href="#voorbeeldRuben">open web</a></li>
<li>slides openstellen voor <a href="#toc-teachers">feedback van mededocenten</a></li>
<li>slides openstellen voor <a href="#toc-students">feedback van studenten</a></li>
</ul>
<p>
Lesgevers kiezen <em>zelf</em>
wat zij onder “open” verstaan.
</p>
</section>
<section class="slide" id="voorbeeldRuben">
<h2>Voorbeeld: lessen van <a href="https://ruben.verborgh.org/">Ruben Verborgh</a></h2>
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="en"><p lang="en" dir="ltr">Today, the <a href="https://twitter.com/hashtag/ITech16?src=hash">#ITech16</a> course by <a href="https://twitter.com/peter_lambert">@peter_lambert</a> starts. I’ll be teaching 5 classes with <a href="https://twitter.com/OpenWebSlides">@OpenWebSlides</a>. <a href="https://t.co/gkEMnRxUhA">https://t.co/gkEMnRxUhA</a></p>— Ruben Verborgh (@RubenVerborgh) <a href="https://twitter.com/RubenVerborgh/status/697681264732741632">February 11, 2016</a></blockquote>
<script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="en"><p lang="en" dir="ltr">Last part of Web Fundamentals, Linked Data Publishing, now available as <a href="https://twitter.com/OpenWebSlides">@OpenWebSlides</a>: <a href="https://t.co/Lh0JMdSBtg">https://t.co/Lh0JMdSBtg</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/LinkedData?src=hash">#LinkedData</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/SemWeb?src=hash">#SemWeb</a> <a href="https://twitter.com/hashtag/ITech16?src=hash">#ITech16</a></p>— Ruben Verborgh (@RubenVerborgh) <a href="https://twitter.com/RubenVerborgh/status/710429385250250754">March 17, 2016</a></blockquote>
<script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
</section>
<section class="slide" id="openConclusion">
<h2>Conclusie: eenvoudig delen</h2>
<p>Wat loopt vlot:</p>
<ul>
<li>Grotere <strong>erkenning</strong> voor tijdsinvestering in kwaliteitsvol onderwijs</li>
<li>Mogelijkheid tot feedback en input uit het <strong>werkveld</strong></li>
<li>Zelfde filosofie als deelplatformen zoals <a href="https://www.klascement.net/">KlasCement</a></li>
<li>Binnen hoger onderwijs: meer visibiliteit voor onderzoek via open onderwijs</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="openConclusion2">
<h2>Conclusie: eenvoudig delen</h2>
<p>Waarvoor opletten:</p>
<ul>
<blockquote>
Het was een beetje vervelend dat het lesmateriaal van de twee verschillende proffen op een verschillende manier verdeeld werd.
Voor het ene deel moesten we op minerva zoeken en voor het andere op github.
Ik zou het handiger gevonden hebben mochten beide onderdelen op dezelfde plaats ter beschikking staan.
</blockquote>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="openConclusion3">
<h2>Conclusie: eenvoudig delen</h2>
<p>Waarvoor opletten:</p>
<ul>
<li><strong>E-pollutie</strong> vermijden door link naar de webslides te delen via het gebruikelijke leerplatform</li>
<li><strong>Caveat</strong>: materiaal moet vrij zijn van intellectuele eigendomsrechten wanneer het vrij toegankelijk is op het web</li>
</ul>
</section>
<section class="black toc slide" id="toc-teachers">
<h2>Mogelijkheden van webslides</h2>
<ul>
<li><a href="#toc-multimedia">Embedden van multimedia</a></li>
<li><a href="#toc-share">Eenvoudig delen</a></li>
<li><strong><a href="#toc-teachers">Co-creatie tussen docenten</a></strong></li>
<li><a href="#toc-students">Co-creatie met studenten</a></li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="project-vub1">
<h2>Voorbeeld: VUB project met <a href="https://be.linkedin.com/in/jotondeur">Jo Tondeur</a></h2>
<p>Doelstelling: co-creatie tussen docenten</p>
<p>Methodiek pilootproject:</p>
<ul>
<li>Via <a href="https://www.slides.com">Slides.com</a>: verschillende docenten kunnen inloggen en asynchroon aan de slides werken</li>
<li>De 2D-structuur van Slides.com biedt een aantal interessante mogelijkheden op didactisch vlak</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="project-vub2">
<h2>Voorbeeld: VUB project</h2>
<p>Eerste implementatie van 2D-structuur:</p>
<ul>
<li>De hoofddocent zet een horizontale lijn slides uit met het narratief van de les</li>
<li>De mededocenten werken elk in een verticale lijn een casus uit binnen hun expertise</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="project-vub3">
<h2>Voorbeeld: VUB project</h2>
<p>Tweede implementatie van 2D-structuur:</p>
<ul>
<li>De horizontale lijn slides vertelt een beknopte versie van het narratief van de les</li>
<li>De verticale lijn biedt steeds verdergaande (optionele) uitdieping</li>
<li>De docent bepaalt zelf tijdens de les hoe diep er op elk topic wordt ingegaan</li>
</ul>
</section>
<!-- <section class="slide" id="project-vub-embed"> -->
<!-- <h2>Voorbeeld: VUB project</h2> -->
<!-- <p> -->
<!-- <!-- Was: http://idlovub.slides.com/idlovub/deck#/ --> -->
<!-- <iframe src="https://ows.florian.dejonckhee.re/idlovub/deck#/" height="500" width="820"></iframe> -->
<!-- </p> -->
<!-- </section> -->
<section class="slide" id="project-vub-quote">
<h2>Conclusie: co-creatie met docenten</h2>
<blockquote>Doordat tijdens het maken van de slides in <a href="https://www.slides.com">Slides.com</a> de verticale lijn van mijn collega altijd naast mijn verticale lijn zichtbaar is, kan er meer kruisbestuiving optreden</blockquote>
<blockquote>Doordat een critical friend mijn content ziet, doe ik spontaan aan zelf-reflectie</blockquote>
</section>
<section class="slide" id="demo-slides-com">
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/V-Ath-3BRw8?start=0&end=351;cc_load_policy=1&hl=en&iv_load_policy=3&disablekb=1&rel=0&showinfo=0&autohide=1" height="480" width="820"></iframe>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-slides-com">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/325c313a4270f41745fd802de98a5184/6a5f4db05899" height="500" width="820"></iframe>
</section>
<section class="black toc slide" id="toc-students">
<h2>Mogelijkheden van webslides</h2>
<ul>
<li><a href="#toc-multimedia">Embedden van multimedia</a></li>
<li><a href="#toc-share">Eenvoudig delen</a></li>
<li><a href="#toc-teachers">Co-creatie tussen docenten</a></li>
<li><strong><a href="#toc-students">Co-creatie met studenten</a></strong></li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="open-feedback">
<h2>Slides openstellen voor feedback</h2>
<blockquote>
<p>
Beste Professor,
</p>
<p>
Zou het kunnen dat in hoofdstuk 3 op slide 107 (versie van oktober)<br>
het woord “indirect” dient gewijzigd te worden in “direct”?
</p>
<p>
Met vriendelijke groeten,
</p>
<p>
Jan Janssens
</p>
</blockquote>
</section>
<section class="slide" id="open-feedback-new">
<h2>Webslides openstellen voor feedback</h2>
<blockquote>
<h3>Overzicht wijzigingen</h3>
<p>
Wijziging voorgesteld door Jan Janssens:<br>
<em><del>Indirecte</del> <ins>Directe</ins> rede is de letterlijke weergave
van een citaat in een zin.</em>
</p>
<p>
<a href="#open-feedback-new">slide bekijken</a> –
<a href="#open-feedback-new">accepteren</a> –
<a href="#open-feedback-new">weigeren</a>
</p>
</blockquote>
</section>
<section class="slide" id="open-feedback-figuur">
<h2>Webslides openstellen voor feedback</h2>
<img src="images/cocreatie.svg" alt="">
</section>
<section class="slide" id="voorbeeldRuben2">
<h2>Voorbeeld: lessen van <a href="https://ruben.verborgh.org/">Ruben Verborgh</a></h2>
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="en"><p lang="en" dir="ltr">Students keep on correcting my slides—and I like it :-) <a href="https://t.co/JVtuN6br42">https://t.co/JVtuN6br42</a> All of that is possible with <a href="https://twitter.com/OpenWebSlides">@OpenWebSlides</a>! <a href="https://twitter.com/hashtag/Innoversity?src=hash">#Innoversity</a></p>— Ruben Verborgh (@RubenVerborgh) <a href="https://twitter.com/RubenVerborgh/status/700407350159663108">February 18, 2016</a></blockquote>
<script async src="//platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
</section>
<section class="slide" id="openFeedbackEvaluatie0">
<h2>Voorbeeld: Co-creatie met studenten</h2>
<ul>
<li>Pro tip: opzettelijk een aantal kleine foutjes in de cursus laten staan om de drempel voor feedback te verlagen</li>
<li>Studenten maken aanpassingen op elk niveau van de cursus: van spelfouten tot de structurering van de leerstof</li>
<li>Doordat de docent zich open opstelt ontstaat er een sfeer waarin studenten durven fouten maken</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="openFeedbackEvaluatie1">
<h2>Conclusie: Co-creatie met studenten</h2>
<ul>
<blockquote>
open slides ++
</blockquote>
<blockquote>
Webslides zijn fantastisch.
</blockquote>
<blockquote>
Zeer tevreden over het idee van webslides. Docent was gepassioneerd door het onderwerp. Interessant en gepast binnen de opleiding.
</blockquote>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="openFeedbackEvaluatie2">
<h2>Conclusie: Co-creatie met studenten</h2>
<ul>
<blockquote>
Leuk om elke les met een filmpje te beginnen
</blockquote>
<blockquote>
Het beschikbaar stellen van de slides via github was een uitstekend initiatief!
De interactieve slides, hyperlinks en kleine demos erin waren een heel groot pluspunt.
</blockquote>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="openFeedbackEvaluatie3">
<h2>Conclusie: Co-creatie met studenten</h2>
<ul>
<blockquote>
Ik ben hevige fan geworden van webslides.
Deze zorgden ervoor dat het leren veel sneller en beter ging.
Ik zou aanraden dat Peter deze ook begint te gebruiken.
</blockquote>
</ul>
</section>
<section class="black toc slide" id="future">
<h2>Toekomstplannen</h2>
<ul>
<li>Gebruiksvriendelijke editor</li>
<li>Integratie interactieve webtools</li>
<li>Annotaties op slide-niveau</li>
<li>Eenvoudig co-creëeren</li>
</ul>
<p><strong>Proefproject in zomer 2017</strong></p>
</section>
<section class="slide" id="student-advantages">
<h2>Voordelen voor studenten</h2>
<ul>
<li>Webslides werken op <strong>ieder toestel</strong></li>
<li>De discussie kan <strong>overal</strong> plaatsvinden
<ul>
<li>link naar slides vanop Facebook, Twitter…</li>
</ul>
</li>
<li>Cursussen blijven meer <strong>up-to-date</strong></li>
<li><strong>Feedback</strong> geven is eenvoudig</li>
<li>Leren door <strong>co-creatie</strong></li>
<li>Deel <strong>annotaties</strong> met medestudenten</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="teacher-advantages">
<h2>Voordelen voor lesgevers</h2>
<ul>
<li>eenvoudig gebruik van <strong>multimedia en web</strong></li>
<li>beheer <strong>samen met collega’s</strong></li>
<li><strong>actuele slides</strong> door snelle updates
<ul>
<li>meerdere versies onderhouden is geen probleem meer</li>
</ul>
</li>
<li><strong>(internationale) erkenning</strong> door publieke aanwezigheid
<ul>
<li>slides kunnen gedeeld worden op Twitter</li>
<li>internationale collega's kunnen linken naar slides en feedback geven</li>
</ul>
</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="institute-advantages">
<h2>Voordelen voor de onderwijsinstelling</h2>
<ul>
<li><strong>kruisbestuiving</strong> tussen verschillende cursussen: multiperspectivisme
</li>
<li>bevorderen van <strong>activerend onderwijs</strong></li>
<li>grotere <strong>betrokkenheid</strong> van huidige en toekomstige studenten</li>
<li><strong>maatschappelijke</strong> valorisatie</li>
<li><strong>economische</strong> valorisatie</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="didactic-framework">
<h2>Didactische vraagstukken</h2>
<ul>
<li>hoe motiveer ik mijn studenten om <em>bij te dragen</em>?</li>
<li>zal er geen <em>overload</em> aan lesmateriaal ontstaan?</li>
<li>wat is de <em>finale cursus</em> en hoe is die afgebakend?</li>
<li>staan de docenten open voor <em>correcties</em>?</li>
</ul>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-feedback-preview">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/325c313a4270f41745fd802de98a5184/7b9b5fbfc2e3" height="500" width="820"></iframe>
</section>
<section class="slide" id="mentimeter-feedback-end">
<iframe src="https://www.mentimeter.com/s/bf8a4ad256886929dcca7c7b319295cb/673b8b388000" height="500" width="820"></iframe>
<ul class="center">Doe mee op <a href="https://www.menti.com/177b78/0">www.menti.com</a> (code 45 73 56)</ul>
</section>
<div class="progress"></div>
<footer class="badge">
<a href="https://github.com/OpenWebslides/Velov2017">Fork me on GitHub</a>
</footer>
<script src="scripts/shower.min.js"></script>
<script async src="https://www.youtube.com/iframe_api"></script>
<script async src="//platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<script async src="//connect.facebook.net/nl_BE/sdk.js#xfbml=1&version=v2.8&appId=214807838538922"></script>
</body>
</html>