Éveiller l'esprit critique des étudiants face à du contenu médias (Vidéos, Sons, Photos)
- Papier, Crayon
- Ordinateur / Tablette / Smartphone
L'exercice comprend une série de vidéos, sons et images. Certains sont bien réel, d'autre ont été fabriqué par des IA. Les étudiants doivent déterminer si il s'agit ou non de contenu générer par une IA
Liste de contenu pouvant être utilisé pour l'exercice:
| Description du contenu | Lien vers le contenu |
|---|---|
| API permettant de générer des visages | https://generated.photos/faces |
| Site affichant un visage provenant d'IA de manière aléatoire | https://www.thispersondoesnotexist.com/ |
| Banque d'image générée par IA | https://www.artbreeder.com/browse |
| Bot de Microsoft pouvant générer un oiseau à partir d'une description | https://drawingbot.azurewebsites.net/ |
| IA générant de la musique à partir d'autre musique | https://openai.com/blog/musenet/ |
| IA générant du texte à partir d'un texte humain | https://openai.com/blog/better-language-models/ |
| IA transformant une photo en oeuvre d'art avec un style choisis | https://deepart.io/# |
| Quelques expérience de NVidia permettant de générer des images ou des morceau d'image | https://www.nvidia.com/en-us/research/ai-playground/ |
| Obama Deep Fake | https://youtu.be/cQ54GDm1eL0 |
| Nicolas Cage Deep Fake | https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/7/71/Deepfake_example.gif |
| Outil permettant de générer de DeepFake | https://github.com/iperov/DeepFaceLab |
